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上海市唐君远教育基金会第30届优秀教师事迹介绍
2017-09-06 信息来源: 陆佩珏

付立慧事迹简介

傅立辉老师是一位接近退休年龄的老师。在这个职位上,她已经工作了30多年。更多是“收获”的乐趣。这种收获是她自信和价值感的力量源泉。她曾经告诉学生她不能“爱帖子”,但她必须“奉献”!

老师的职业是一个梦想,它是如此伟大。讲台是支付老师的阶段。学生是她的观众;她感受到老师职业的可爱。虽然很累,虽然很辛苦,经过努力,却是精神上的满足。

老师不敢忽视他的工作。站在讲台前,她更有经验和责任感。在工作中,我严格要求自己,努力工作,完成学校分配的任务。

傅老师高度尊重学生的个性,兴趣和想法。这是她对他们的“爱”的化身。她尽力为每节课做准备,每节课,纠正每项任务,并帮助每一个“帮助”。

余老师说:“我一生都是老师,我一直都是老师。”我一直在努力“更新”我的知识储备,并努力保持不被“淘汰”!

教育是一生的事。我们需要一直努力工作。如果中国梦是一个巨大的蓝图,作为一名教师,我们将为中国教育和发展的浩瀚海洋贡献一点力量!

蒙春荞事迹简介

作为一名基础教育工作者,我始终遵守《中小学职业道德规范》,严格遵守教师的职业道德标准,用老师的形象规范我的言行,教好学生好负责。在教学30多年后,他一直在教学的前线教学,悄悄地专注于教学岗位,并努力工作。

坚持学生的终身发展,注重学生的成长和进步。在日常教学中,我们坚持以民主和平等的方式对待每个学生,并将“一切为了学生,为学生”融入到工作中,以教师的风格,示范行为,高度负责的人格魅力来照顾,感染和启发每个学生。收到良好的教育教学效果,赢得了学生的尊重。

坚持教育教学理论,学习时代发展规律,用新的教育理念丰富你的思想,提高你的理论素质和专业理论。在学习先进的教学理念的同时,在教学行业中,勤于创业,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新课程标准和现代化新教学方法,认真备课,认真上课,及时纠正作业,耐心地辅导学生,及时发现,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问题,努力使每个学生在原有的基础上进步。

盛洁事迹简介

盛杰先生喜欢奉献并遵守职业道德。多年来,本着务实务实的态度,敬业的工作作风,宽容与诚信,致力于教育教学。她致力于教育教学理论研究,不断探索和创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了独立而独特的教学风格。

古人说,教人们捕鱼更好。因此,她不要求学生记住简单的结论,反复和机械地模仿实例,而是注重数学概念的教学,注重学习方法的指导,重视分析解决问题的思想,积极主动制造问题并解决问题。探究性教学激发学生从不同角度思考问题,培养学生的思维能力,提高学生发现和解决问题的能力。在课堂教学中,她充分重视学生的个体差异,以人为本,注重学生的个性发展,注重学生的创造力和理解力,努力使不同层次的学生得以发展。她希望课堂能成为学生发展潜力的世界。展示创新的舞台。

作为教学和研究团队的负责人,盛先生真诚地为数学小组的每位教师服务,真实务实地完成了学校的工作。她非常重视校本教学研究和准备小组的建设,探索和提高校本任务的有效性,并研究课堂教学的有效性。她积极参与教学和研究,并负责市政项目《基于数字化数学实验室培养学生创新能力的实践研究》,该项目现已进入完成阶段。她关心小组中年轻教师的成长,并为年轻教师提供指导工作。通过备课,听课,评课等活动,帮助青年教师熟悉学科的内容和知识体系,逐步形成自己的教学风格,加强教学。能力和水平,盛先生在2016学年获得了杨浦区实习教师标准化培训的优秀教师的荣誉。

王颖事迹简介

1998年,王莹先生进入杨浦高中,从事数学教学。他教过各种类型的学生:理科班学生,文科班学生,农场班学生和国际系学生。他还担任了多年的班主任。如果你不能谈论经验或成就,只需总结我的实践和想法。

在班主任的工作中,她喜欢与学生沟通,她会在沟通中获得大量信息。第一所高中之一去了新家,父母指责孩子填补杨高,因为寄宿学校的学费略高。了解情况后,一方面,帮助学生申请学校补贴,另一方面,他们总是再购买一本参考书。这个。另一个高中继承也是访问学生的家。学生们从头到尾都低着头说话。后来,他们得知他不喜欢老师的家访,因为他的家庭很小,周围的生活环境不好。他想面对。这件事发生后,我要在家访前询问学生,我可以回家吗?她认为学生可以拥有自己的隐私。良好的沟通可以赢得学生甚至家长的信任。随着岁月的流逝,王老师和学生之间的年龄差距越来越大,沟通方式也在发生变化,特别是现在是00岁以后的学生。当他们交流时,他们不应该太认真,随意倾听学生的想法,希望这样做,并得到学生的同意。因为学生被排除在外,所有的做法都是无用的。杨高的学生本身很好,老师有时希望他们走得更远,所以良好的信任是先决条件。幸运的是,她喜欢交流,也更善于沟通。应该说与学生的关系更加和谐。学生毕业后,师生关系延伸到朋友。她参加了许多学生的婚礼,并且还为一些学生提供了见证。

在数学教学中,由于学校安排王某有不同类型的学生,我强调教学中的教学能力,有基本的教学准备,但在不同的班级,需要调整,有时在课堂上,即兴。玩过多年的教学经验,已经得以支持。国际部的学生们教导说有两到两个纵向。韩国学生不明白。对于刚开始使用中文的外国人来说,数学中的原始语言有点困难。她用粉笔做各种垂直。在图片的情况下,学生立即理解。在科学课上的学生,她使用各种方法,并经常在他们改变家庭作业时收集不同的解决方案,然后发布它们以帮助理科学生发展思路。教授文科课程的学生,她会注意为什么,因为文科学生往往只是要求做什么,缺乏思考习惯为什么要这样做。

王玉昕事迹简介

王玉玺先生自参加工作以来,一直孜孜不倦地坚持一线教学,敬业,勤奋,勤奋,在教学和科研方面取得了骄人的成绩。她始终严格要求一个好老师的标准,高尚的道德,奉献精神,努力工作,成绩优异,受到学生和老师的高度评价。

“教育和教育人”是教师的职责。教师拥有必要的专业知识是不够的。他们还必须具有高尚的思想和道德情感。他们应该以身作则,以自己的榜样感染和启发学生。教师的道德观是学生道德的先导。无论是在课堂上还是在课堂上,你总是以自己的个性感染学生,注意自己的言行。因此,她非常注重自己的道德修养,努力培养合格优秀的中学生。她利用业余时间自觉地认真学习新课程和新思路,不断提高自己的业务水平和教学能力。教育论文发表在教学期刊上,如《化学教学》和《化学教育》。

“教师是良心。”在每节课前,王玉玺先生应认真准备课程,查找信息,灵活创新地使用教科书,制定实践教学目标,并根据现有知识选择合适有效的学生。教学策略永远不会“没有准备”。课堂气氛轻松愉快,学生对学习有浓厚的兴趣。对于课堂上的所有学生,鼓励学生积极思考,敢于说话和提问,并及时表现出色。在课后正确纠正作业,鼓励学生进行认真纠正,并为学生提供咨询,以填补空白,提高每个学生的学习成绩。

王玉玺老师长期担任班主任,班主任的工作也很有效。她关心学生,可以专注于学生心理。她在学生道德教育,习惯形成和班级干部培训方面有自己独特的教育方法,可以充分调动学生的学习积极性。该班在学业成绩方面名列前茅,在学校的“六个文明窗口”比赛中获得了良好的排名,并在高中广播比赛中获得了第一名。

吴桂平事迹简介

吴桂平,澳门网赌官网高级教师,石堤集团教研组组长,杨浦区历史骨干教师。从32年的教学,他多年来一直担任班主任。

在学科教育中,我们将各种教学方法有机地结合起来,力求从简单到复杂,从易到难,简单易懂,易懂,注重提高教学技能,注重教学艺术,生动教学。语言,形成个人历史教学。方法是培养学生的历史素养,从历史中思考。

除教学外,我们还将对长期教学经验进行有益的总结,并撰写教学和研究论文。近年来,《历史信息的运用与表达》《十大必考历史热点,你知道吗?》《穿越时空的历史演绎》和其他许多文章已经发表。

2014年和2015年,他被聘为“杨浦区中小学幼儿园教师标准化培训课程指南”,并教授上海东东中学何志毅先生和澳门网赌官网张平先生。

在班主任的工作中,他始终遵循“严格要求,高标准”的方针,培养有责任心,有生命,有梦想的学生。该课程被上海市共青团委员会评为“上海市先进班”,被共青团杨浦区委员会评为“杨浦区高级班集体”。

张黎明事迹简介

张黎明老师参加了三年的教育工作,完成了高中毕业。与此同时,他在两个班级担任班主任,在一个班级担任班主任。在过去的高考中,班主任的班级综合评价率为69%。复旦大学和上海交通大学两个班级被邀请进入决赛,入围者为5人。

自教学第三年起,他在区级及以上级别获得两项大奖。它是2015年杨浦区第18届“小莲花杯”教学比赛一等奖,2014年杨浦区中小学教师心理咨询优秀案例评价。二等奖。与此同时,学生叶浩辰被授予第十六届上海高中学生文学演讲经典大赛二等奖。我被授予教师奖;学生李竹溪被授予杨浦区第28届上海市中学生作文比赛三等奖。李炜和张琦获得第30届上海市中学生作文大赛杨浦区二等奖;学生朱小舟和吴英红被授予2015年“树人电影阳光银行百年100017年中国梦国籍”,“经典遗产”电影电视征文比赛(高中组)二等奖和三等奖。

此外,他积极参加学校的探究论文,指导教师,并指导学生完成12篇论文。同时,他还担任杨高文学学会,魔方俱乐部教练,辩论社辩论竞赛教师评审委员会和背诵竞赛教师评审委员会,并定期参加学生会的各种活动。在校外工作方面,他担任杨浦区儿童宫领导的电影电视教学活动的讲师。他定期参加相关的教学和研究活动,并根据区内的工作联系和组织学校参加相应的影视活动。

自从参加教育工作以来,张先生一直勤奋认真地完成学校安排的各个方面,努力提高自己的教育和教学水平,努力不辜负“人民教师”的身份和责任。

张文事迹简介

张文老师于1997年7月被调到杨浦高中。1998年,学校被派往杨浦区教育学院担任轮训培训研究员。 2000年,他被任命为杨浦区青年职位专家和杨浦。区新长征殴打者,2002年被任命为中学高级教师。自2004年以来,他一直担任学校物理教学和研究小组的负责人。 2007年,他被任命为杨浦区的骨干教师。2008年,他被选为该市“双名”项目的候选人。 2009年和2012年,他两次被评为杨浦区第二任学术带头人。 2010年和2016年,他们被授予杨浦区教育系统第六批专业技术人才。 2012年被评为“杨浦区第八批顶尖人才(专业技术)”。

张文老师在学术研究方面主要有以下几个方面:

首先,对学生进行研究,将物理思维方法渗透到教学实践中,引导学生进行设计实验,提出假设,并通过实验或理论推导进行验证,总结出物理探究式教学方法。法律。它已经打开了《气体的压强与体积的关系》,《自由落体运动》,《牛顿第二定律》,《能量转化的方向性》等多城市和地区公共课,其中《牛顿第二定律》参加了国家物理创新大赛并获得了三等奖,《能量转化的方向性》全国体育大师赛三等奖。论文《让课堂充满生命力》,《教材校本化与教学的有效性》,《让学生对物理学习“兴趣”、“生爱”艺术》等论文是研究新教学方法的结果。

其次,积极参与课程改革实践,作为物理教学与研究的领导者,倡导“以学生发展为基础”是教学改革的核心理念,让学生从“生命 - 物理 - 生活”中理解物理思维过程。 “,已打开《体育运动中的物理》,《交通安全与物理》和许多其他开放类。其中,《关于乌龟运动的研究》为城市教学和研究部门提供了一种新材料,以尝试新的教学模式。此外,它还提供多部分和地区级研讨会,如《用单摆测定重力加速度》,《牛顿第二定律》,《牛顿第二定律的应用——超重和失重》,这是为研究而引入的。班上做了一个大胆的尝试。《电阻的测定方法》,《高三实验复习》和其他文章发表在《中学生知识报》报纸上。《能量的转化和守恒定律》在杨浦区“两课教育实践”老师网上论坛“我科探索课”课程评价中获一等奖。《弹力》该课程的课程计划包含在杨浦区《教学行为从这里转变——来自教师课堂教学设计与反思研究》,课程计划《功》,《功率》,《动能》,《重力势能》,《机械能守恒定律》,《生活中常见的力——弹力》和《电阻的测量》受杨浦区教育。资源库已被聘用。

第三,张文先生多次被评为区学科中心组和区学术带头人,带领区和组的青年教师共同进步。在1998年9月担任轮调研究员期间,他会见了中国中学的陈宇老师和延吉中学的文英老师参加了上海教学大奖赛。张文老师参加了备课活动。最后两名教师参加了上海大赛的一等奖,延吉中学的老师温莹被选为第三届全国体育青年教师奖的上海代表,并获得了比赛一等奖。此外,他帮助该市东中中学教师钱东英参加了区“小荷花杯”比赛并获得二等奖。在担任教研团队领导期间,张飞飞老师有六个教学计划,被选入杨浦区教学资源库。指示张飞飞参加区研究型课程讲座比赛获二等奖。指示蒋玉平参加区域物理创新大赛获二等奖。《高中物理拓展教材》校本课程由小组教师编写,研究课题《高中物理校本课程的开发与实践》获得地区教育研究成果三等奖。他连续第五年参加“网络公益班——教师培训研讨会”,并被授予杰出贡献奖。

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